El régimen laboral del personal académico ocasional en Ecuador y los derechos constitucionales al trabajo digno

• Resumen
• Abstract

La Constitución ecuatoriana establece que el Estado debe garantizar los derechos y la justicia. En este contexto, el gobierno central debe regular de manera estricta los procesos de contratación pública. El objetivo del trabajo es comprender el régimen laboral del personal académico ocasional en Ecuador y los derechos constitucionales al trabajo digno. El enfoque es cualitativo, de paradigma interpretativo, metodología hermenéutica enmarcado en un dogmatismo jurídico. Se realizó una revisión documental, y se aplicó un cuestionario semiestructurado de 15 preguntas, aplicado a una muestra intencional de informantes clave. Los hallazgos revelan que los jueces y abogados suelen tener una visión formalista y centrada en la interpretación de la normativa legal. Demostrando que esta perspectiva puede no captar las implicaciones prácticas en el día a día de los docentes. En conclusión, el régimen de contratación ocasional en el sector público ecuatoriano, en el ámbito educativo, presenta serias deficiencias que vulneran los derechos laborales de los ciudadanos, especialmente de los docentes.

The Ecuadorian Constitution establishes that the State must guarantee rights and justice. In this context, the central government must strictly regulate public contracting processes. The objective of the work is to understand the labor regime of occasional academic staff in Ecuador and the constitutional rights to decent work. The approach is qualitative, with an interpretive paradigm, a hermeneutic methodology framed in legal dogmatism. A documentary review was carried out, and a semi-structured questionnaire of 15 questions was applied to an intentional sample of key informants. The findings reveal that judges and lawyers tend to have a formalistic vision and focus on the interpretation of legal regulations. Demonstrating that this perspective may not capture the practical implications in the day-to-day life of teachers. In conclusion, the occasional contracting regime in the Ecuadorian public sector, in the educational field, presents serious deficiencies that violate the labor rights of citizens, especially teachers.